作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学数学教学是数学教学的起点,小学数学课程要重视数学交际能力的培养,更要尊重小学生语言学习的规律,充分考虑到小学生心理特点的需要,教学设计要符合小学生心理认知发展需求,把教学重点放在小学生数学学习兴趣的培养和学习兴趣的培养上来。
推荐文章
如何培养小学生的数学学习兴趣
小学生
学习兴趣
学习目的
如何培养小学生学习数学的兴趣
小学数学
学习兴趣
策略分析
浅谈如何培养小学生的数学学习兴趣
课程特点
教育理念
高效课堂
多媒体
家庭教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何培养小学生学习数学的兴趣
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 主体地位 学习情境 多媒体教学 知识竞赛
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 239-239
页数 1页 分类号
字数 1931字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何多杰 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
主体地位
学习情境
多媒体教学
知识竞赛
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导