“为有源头活水来”--打造生活化的地理课堂

• 作者: 章婷
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 源头 地理课堂 活水 生活化 地理知识 地理学习 地理学科 自然环境
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: P9-4

摘要

地理学科是一个综合性的学科，有着丰富的自然环境、人类历史活动等知识。学生是地理学习的源头，也是检验教师地理教学是否成功的重要标准之一。只有让学生树立地理学习的意识，才能够让学生在中考中活学活用，综合运用地理知识和其他学科的知识解决问题。“为有源头活水来”，只有抓住作为源头的学生，才能够做到课堂设计巧妙，让学生学在其中，乐在其中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章婷		8	3	1.0	1.0