目标定向理论在初中体育教学中应用研究

• 作者: 张妮娅
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 体育教学改革 目标定向 初中 20世纪80年代以来 应用 社会认知理论 自我效能 知觉理论
• 年，卷（期）: wldh_2014,（18）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

1.前言 20世纪80年代以来，目标定向理论作为社会认知理论的三大支柱之一，与自我效能、能力知觉理论共同发展和完善，并受到人们的日益关注。目标定向理论成为是近年来动机领域研究的热点问题之一，也是当今成就动机研究的前沿课题。在初中体育教学中，如何提高教学效果是当今学校体育教学改革的重点。正确的目标定向能够使学生对体育活动产生更浓厚的兴趣、更加乐于接受挑战。为了探究学生在体育课中任务定向与自我定向对其身体素质的影响，本文将目标定向理论运用于体育教学中，对学生学习过程进行引导。

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1	张妮娅		4	1	1.0	1.0