高职高专护生应用理实一体化教学模式效果观察

• 作者: 于长颖 徐宏 郭佳
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 理实一体化 护生 健康评估
• 年，卷（期）: 2014,（29）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 3706-3707
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.029.055

摘要

[目的]探讨理实一体化教学模式在培养高职高专护生理论知识和实践能力方面的教学效果，以提高教学质量。[方法]采用目的抽样方法抽取某高等专科护理学院4个平行班级158名护生，随机分成两组，对照组实施传统讲授法，观察组实施理实一体化教学，比较两组护生的基本理论知识和基本护理技能测评结果及对教学教果的评价。[结果]两组护生基本理论知识评分比较差异无统计学意义，基本护理技能评分比较差异有统计学意义(P<0.05)；观察组护生对教学效果的评价均优于对照组。[结论]理实一体化教学模式在培养护生临床实践能力方面作用显著，教学效果更好，能够进一步推动护生核心能力发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于长颖		23	303	8.0	17.0
2	徐宏	哈尔滨医科大学附属第二临床医学院	16	109	6.0	10.0
3	郭佳		6	31	4.0	5.0