怎样让小学农村音乐课堂教学真正“活”起来

• 作者: 韩英慧
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐课堂教学 小学音乐教学 “活” 农村 合作性学习 引导学生 音乐教学模式 主动参与学习
• 年，卷（期）: wldh_2014,（18）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

笔者在农村小学音乐教学中，不断探索以素质个性化的培养目标为导向，以开放型的课程体系为切入部，以激励性评价为杠杆，以集体的合作性学习为动力，构建“自主、合作、创造”的音乐教学模式，尽量创造条件，让学生有充分表现自己的机会，引导学生积极、主动地动手、动脑、动口，让全体学生能自始至终，主动积极地参与到教学的全过程之中，变过去由教师指导下的被动学习活动为主动学习的自主活动，让他们在主动参与学习音乐的过程中欣赏美、感受美、表现美和创造美，满足学生的“自我认知”、“自我表现”和“自我发展”的需要，把音乐课真正上成学生主动学习课，搭成让学生自主表演的旋转舞台和梦想剧场，让音乐课真正地“活”起来。

作者信息

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1	韩英慧		4	1	1.0	1.0