促进护生主动学习外科护理学之探索

• 作者: 李琳 杨芬 郑桃云 高小莲
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 主动学习 以问题为导向的教学 外科护理学 教学
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1722-1723
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.16744748.2014.18.056

摘要

外科护理学是护理专业学生必修课程，护生的学习质量关乎到病人生命的嘱托，而主动学习是提高护生学习质量的重要保障。通过教学实践摸索出促进护生主动学习外科护理学的一系列方法，为形成效果良好的特色教学模式和方法做出有益探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高小莲	湖北中医药大学护理学院	27	89	6.0	7.0
2	郑桃云	湖北中医药大学护理学院	25	57	5.0	5.0
3	李琳	湖北中医药大学护理学院	27	69	5.0	7.0
4	杨芬	湖北中医药大学护理学院	16	50	4.0	7.0