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摘要:
一、做好初高中内容衔接.教学要低起点,小步子,循序渐进 新课程实施后,初高中数学教材的衔接不是很和谐.初高中数学知识存在以下"脱节",在讲授高一新课程之前,建议以下内容给学生加强.
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文献信息
篇名 高一新生如何学好数学
来源期刊 青年时代 学科 教育
关键词 高一新生 数学教材 新课程实施 循序渐进 数学知识 高中 衔接 内容
年,卷(期) 2014,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 188
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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高一新生
数学教材
新课程实施
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青年时代
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贵州省贵阳市青年路167号
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