PBL 在临床护生人文关怀教育中的应用效果

• 作者: 侯华芳 寇红艳 花霞
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 护生 人文关怀 PBL
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 管理? 教育
• 页码范围: 1213-1215
• 页数: 3页
• 字数: 2965字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨以问题为基础的学习（ PBL ）教学法在临床护生人文关怀教育的应用效果。方法选择2012年3月-2013年3月实习护生96名，随机分为研究组和对照组，每组48名。研究组采取PBL教学模式，对照组采取传统人文关怀教学方法，采用护理专业大学生人文关怀能力调查表比较两组护生人文关怀能力的差异。结果进科时两组护生人文关怀能力评分比较差异无统计学意义（P＞0．05）；出科前研究组护生人文关怀能力总分为（165．80±4．20）分，对照组为（148．60±5．29）分，两组比较差异具有统计学意义（t＝-4．21，P＜0．05）；两组护生人文关怀量表各维度得分比较差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论 PBL运用于护生人文关怀教育中能够让护生真正领悟人文关怀的内涵，转变服务理念，培养人文关怀的能力，提高护生的综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇红艳	川北医学院附属医院胃肠外科	48	179	8.0	10.0
2	侯华芳	川北医学院附属医院胃肠外科	57	250	9.0	12.0
3	花霞	川北医学院附属医院胃肠外科	26	238	9.0	14.0