儿童行为量表在学习不良儿童中的应用效果

• 作者: 刘喜梅 王建忠
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 学习不良 儿童行为量表 行为问题
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 141-142,145
• 页数: 3页
• 分类号: R844.1
• 字数: 1927字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨儿童行为量表在学习不良儿童中的应用效果。方法随机抽取常熟市区四所小学作为研究对象，以上学期期中及期末考试的语文、数学、英语成绩作为主要依据，结合班主任的评价分成学习不良儿童组和优秀儿童组，采用Achenbach儿童行为量表对入组儿童进行行为测评。结果学习不良儿童组有52.94%(171/323)检出行为问题，优秀儿童组有7.81%(21/269)检出行为问题。学习不良儿童组的多动、交往不良、强迫行为等发生率高于优秀儿童组(P<0.05)。结论学习不良儿童容易产生行为问题，学习不良与行为问题相互影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘喜梅	江苏省常熟市第一人民医院妇产科	8	45	4.0	6.0
2	王建忠		7	37	3.0	6.0