以学论教,求真求实——反思当前历史情境教学的误区

• 作者: 朱秋丽
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中历史教学 情境教学 误区 对策
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 字数: 4955字
• 语种: 中文

摘要

在实施新课程改革的今天,情境教学法受到越来越多历史教师的关注和青睐.但是仔细考察高中历史课堂中运用情境教学法的实践,发现仍存在一些误区.作者结合教学及观摩课实践,对当前历史情境教学存在的误区进行反思,并提出对策,抛砖引玉,希望能对同行有所启发和帮助.