突破农村小学中年级作文教学瓶颈的策略

• 作者: 徐良永
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 作文教学 突破瓶颈 策略
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 215-215,216
• 页数: 2页
• 字数: 2333字
• 语种: 中文

摘要

作文是学生综合能力的考验，写一篇作文实际上是学生的心理状态与其生活背景碰撞产生的火花，是学生充分调用内储知识并进行创造的过程，是一个较为艰难的创造活动。农村小学中年级作文过程中存在许多瓶颈，我们应教会学生方法，帮助学生进行作文创造活动，突破农村小学中年级作文教学“瓶颈”。让学生把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐良永		2	0	0.0	0.0