基于动态教学观的钢筋工实训课教学探索

• 作者: 张立峰 钟立群
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 钢筋工实训课 教学 探索
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G710
• 字数: 4859字
• 语种: 中文

摘要

在钢筋工实训课教学中,经常出现这种现象:教师独自讲解、演示,学生旁观教师的一切活动,而学生在操作时,又缺乏应有步骤与技艺,只能随心所欲的完成任务,实训课变成了学生观察课.因为学生无任务要求的听课,再加上对钢筋工缺乏认识,学生容易产生疲劳、厌烦情绪,甚至出现不愿意操作等不良现象.笔者通过几年的实践探索中发现,在实训课中,重视学生整个教学过程,教师少讲,给学生以充分活动的时间与空间,让学生自我讨论及评价,总结经验,教师的重点放在操作要点的归纳及课堂实训是否得到落实等工作上,使钢筋工实训课教学成为学生技能获取与掌握的主阵地.笔者认为,这是动态教学观下的学习方式转变,是专业实训课教学改革的重要目标之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立峰		2	3	1.0	1.0
2	钟立群		1	2	1.0	1.0