影响学前儿童分享行为的因素分析及培养

• 作者: 田方
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 学前儿童 分享行为 影响因素分析 培养
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教海探蹊
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 3540字
• 语种: 中文

摘要

分享是人类的一种亲社会行为的表现，学会分享、养成分享的习惯对于学前儿童社会性的发展具有重要的意义。在幼儿园中，许多儿童独占着自己的食物或玩具，不愿意与同学和老师分享，同时我们也意识到学前儿童的分享行为会影响今后的生理、心理、智力等各方面的发展。针对此问题，本文指出了学前儿童分享行为的重要价值，着重阐述影响幼儿分享行为的因素：个人因素、家庭因素、幼儿教师因素和同伴关系因素，并提出从家长、教师、社会等方面来培养学前儿童分享行为。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田方	香港浸会大学理学院	1	3	1.0	1.0