网络环境下英语隐性课程开发及实施效果研究——以大学英语听力教学为例

• 作者: 周婧丹
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 网络平台 隐性课程 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 165-167
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3765字
• 语种: 中文

摘要

本文以实证研究为基础,采用实验及问卷调查等方法,结合统计数据分析,对武汉东湖学院2011级计算机科学与技术及自动化专业学生的大学英语隐性课程中的听力教学进行了实验研究.研究结果表明,以网络平台为基础的大学英语隐性课程的开发在很大程度上提升了英语教学的效率,有利于培养学生良好的英语学习习惯和自主学习能力.