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摘要:
在初中起点的学前教育专业声乐大课中,学生处在变声期或变声后期,声乐学习会遇到诸多问题,其中男生的问题尤为突出。文章对影响学前教育专业声乐大课的教学效果的主客观因素进行分析,就如何完善声乐大课的课堂教学问题进行有益的探索,提出了一些提高男生声乐学习效率的有效措施。
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文献信息
篇名 由学前教育声乐教学引发的思考——如何突破男生声乐学习的瓶颈
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 教学大纲 男生 声乐大课 教学目标
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 J616
字数 语种
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1 马金萍 8 3 1.0 1.0
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教学大纲
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声乐大课
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艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
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