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摘要:
我国近几年来频繁发生小学男性教师性侵幼儿的悲剧,这引发了社会的广泛关注,各方都在反思我国小学教育为什么会出现如此丑陋的恶行且统统把矛头指向了小学男性教师群体,而这一群体背后的深层次原因又是如何?本文力图以教育的视角反思“性侵案”背后的小学男性教师道德素质培养问题。
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学男性教师道德素质培养的理性思考
来源期刊 教师 学科
关键词 小学 男性教师 素质培养
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 决策与管理
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号
字数 3798字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯文军 吉林师范大学教育科学学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学
男性教师
素质培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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