高中语文作文教学技巧浅析

• 作者: 周琳玲
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 地球科学
• 关键词: 高中语文 作文教学
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（7）
• 页码范围: 209-209
• 页数: 1页
• 分类号: N09

摘要

高考作文的权威性使高中作文教学陷入了泥淖，一度进入畸形发展。学生写作不是出于自身意愿，是为了“写”而写，作文教学也不是从学生整体发展出发，而成为一种围着考试打转的工具，语文的人文性无从体现。作为评判学生思维深度的重要尺度——作文，也失去了它应有的作用。本文主要针对高中语文作文教学现状，在梳理前人的研究中探讨应如何更好地进行作文教学，以期发掘其对于中学语文教育的启示意义。

作者信息

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