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摘要:
在小学英语阶段,Read部分随年级的上升,所占的比重越来越大,对学生的要求越来越高。那么通过朗读提升学生的阅读能力,已成为小学教师们探讨的共同话题。本文就目前在小学英语阅读教学中如何进行朗读指导,提出了几种行之有效的方法。
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小学
高年级
阅读教学
朗读情感
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文献信息
篇名 略谈小学英语阅读教学中的朗读指导
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 小学英语 阅读教学 朗读指导
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号
字数 2448字 语种 中文
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1 田茂密 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学英语
阅读教学
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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