物理课堂教学中预设和生成的关系探析

• 作者: 柴敏
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 预设 生成 课堂教学 物理学科
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 字数: 2289字
• 语种: 中文

摘要

预设和生成是教学中存在的矛盾统一体，在课堂教学中起到不同的作用。但物理教师在实际教学的过程中对于“预设”和“生成”产生了困惑，本文分析了预设和生成的关系，并就如何处理二者关系提出弹性教学的具体策略，这些结论对物理教学有积极的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴敏		1	0	0.0	0.0