《桂林山水》教学设计

• 作者: 杨淼
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文章大意 识字能力 文章主要内容 自主阅读 良好阅读习惯 引读 阅读障碍 变音 甲天下 读书方法
• 年，卷（期）: shjy_2014,（S1）
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】一、教学目标:1.在随文识字中,恰当地选择运用"联系生活实际""偏旁联系字义"的方法""运用形声字规律"等方法,认识"瑕",通过扩词丰富加深对于"瑕"字的理解,能够在生活中正确使用,提高独立识字能力;2.通过自由读、指名读、默读等方式,体会文章的意境和美感,通过自主阅读了解每个自然的内容,通过合并段意的方法,了解文章大意和"总——分——总"的结构,提高把握文章主要内容的能力;3.通过对于桂林水的品读,批注读后的感受,感悟桂林

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨淼		16	18	3.0	4.0