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摘要:
众所周知,讲授型的教学最大的特点是以教师口头语言表达为主,往往是经典的和概念性的知识,因而学生学习兴趣的激发不但要靠微课这种短小精悍的方式进行,更重要的是一定要区别于传统课堂的讲授型方式。
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文献信息
篇名 讲授型微课的设计
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 讲授型 微课 设计
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 教育创新
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号
字数 206字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖涂凡 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
讲授型
微课
设计
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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