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摘要:
中国教育的优良传统体现着中国教育的精神和气派。从毛泽东的自身成长和教育探索来看,他本身就是一个极具中国传统的范例。他博览群书,以史为鉴,学以致用,推陈出新;强调坚定正确的政治方向,践履学、思、行的结合,极大地推动了我国“重教奖学”、注重德育、讲究教法等优良教育传统的发扬光大。
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文献信息
篇名 毛泽东的教育探索与中国教育优良传统
来源期刊 教师 学科
关键词 毛泽东 教育探索 中国教育 优良传统
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教育理论
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号
字数 3693字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛金国 54 197 7.0 12.0
2 李婧 2 5 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
毛泽东
教育探索
中国教育
优良传统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
论文1v1指导