学习共同视角下的经济学教学模式构建

• 作者: 孔小红 赵瑾 郭利京
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 经济学 教学成效 学习共同体
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 155-157,158
• 页数: 4页
• 字数: 6800字
• 语种: 中文

摘要

如何提高以班级为授课对象的经济学教学有效性，是财经院校经济学大班额教学过程中的难题。本文分析认为，以尊重差异、平等对话、实践教学、协作共享为原则的学习共同体是提高经济学大班额教学效果的教学模式。为构建经济学习共同体，应该实施教学组织形式重构、教学方式变革、教学管理模式创新、优化教学资源，从而提高财经院校经济学教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔小红	安徽财经大学经济学院	15	61	4.0	7.0
2	郭利京	安徽财经大学经济学院	38	263	8.0	15.0
3	赵瑾	安徽科技学院管理学院	7	35	2.0	5.0