基于工作过程的《护理岗位能力综合实训》课程的开发与实施1）

• 作者: 唐庆庭 夏立平 郑丹
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 工作过程 护理岗位能力综合实训 课程开发 实施
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2288-2290
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.18.064

摘要

[目的]为能培养出符合临床需求的高素质技能型护理人才，基于护理工作过程为导向，开发适合护理专业学生的《护理岗位能力综合实训》课程。[方法]深入进行护理岗位调研，在临床护理专家和护理教育专家反复论证的基础上，确定了教材的大纲、结构和内容，教材有5大护理岗位群，共28个护理岗位，并应用于3年制护理专业2年级92名学生，与135名应用传统教材的学生进行教学效果比较。[结果]研究组学生在“提高了对护理知识的综合运用能力”“训练了临床评判性思维能力”“对教师的教学方法很满意”“贴近临床并对实习有帮助”“同学间能密切配合完成学习任务”方面的评价高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]《护理岗位能力综合实训》课程对培养护生综合运用知识的能力、临床评判性思维能力及团队合作等综合素质方面有促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏立平		53	262	10.0	12.0
2	郑丹		25	117	5.0	10.0
3	唐庆庭		4	3	1.0	1.0