高职护理专业“1.5+1.5”人才培养模式下护理胜任力本位教学模式的设计

• 作者: 周玉琴 朱青芝
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 1.5+1.5 人才培养模式 高职护理专业 护理胜任力 本位教育 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2286-2287
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.18.063

摘要

以青海卫生职业技术学院护理专业教育教学改革为例，从确立以护理胜任力为人才培养目标，形成特色鲜明的“1.5+1.5”护理人才培养模式，根据岗位需求优化课程体系，采用护理胜任力教学模式，并初步构建合理的护理胜任力评价体系几方面阐述了护理胜任力本位教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱青芝		17	25	3.0	4.0
2	周玉琴		22	137	4.0	11.0