预测学在体育类调查问卷设计与使用中的应用

• 作者: 方洋洋
• 来源期刊: 文体用品与科技
• 关键词: 分组合作 体育课堂 学习方式
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 体育教育
• 页码范围: 57,94
• 页数: 2页
• 字数: 2512字
• 语种: 中文

摘要

分组合作学习,作为新课程标准倡导的学生学习方式“自主、合作以及探究”之一,这也是当前国内在教学过程中最为主要的学习方式之一.它能够为学生营造出宽松的课堂学习氛围,从而更好地表现自我,学生积极主动地思考问题,最大限度地提升课堂互动的实效性.学生真正成为了课堂教学的主体,在自主性学习以及合作学习的过程中,不仅培育了他们的团结协作理念,而且能够更好地提升他们的审美能力以及交往能力,激发合作动机,承担更多的个人责任,能较大程度地发挥集体互助力量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方洋洋		1	1	1.0	1.0