新课标下小学阶段写字教学的新思考

• 作者: 秦翀
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学体系 中小学 写字 毛笔书法 九年义务教育 中国书法 语文学习 教育部
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

2013年，教育部正式颁布《中小学书法教育指导纲要》。文件指出：“中小学书法教育以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。”将书法教育纳入中小学教学体系，可见中国教育部对书法教育的重视。从此，接受九年义务教育的学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。如何提高小学写字教学质量呢？为了增进学生对中国书法传统文化的了解和喜爱，拓展视野，满足语文学习需要，我校专门成立书法研究小组，结合我们体育运动学校的特点，有针对性地挖掘社会书法资源，经过具体的教学实践，取得了一些经验，总结以下几点。

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