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摘要:
本文从课堂教学设计、课堂教学组织、教师行为、学生行为和评价与反思等5个方面,对高中体育与健康课堂教学规范进行研究,从而促进学校体育教学改革,实现体育教学科学化。
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新课程背景下高中体育教师课堂教学行为研究
新课程
高中体育
教学行为
课堂教学
新课程标准下高中体育课堂教学的有效性研究
新课程标准
高中体育
课堂教学
新课程标准下高中体育课堂教学的有效性研究
新课程标准
体育课堂教学
有效性
主体
浅析高中新课程改革下体育与健康课堂教学的变化
新课程改革
体育与健康
变化
课堂教学
教学模块
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 刍议新课程背景下的高中体育与健康课堂教学规范
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 体育教学 课堂规范 教师行为 学生行为
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 126-127
页数 2页 分类号 G807.3
字数 3717字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2014.11.063
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈辉强 8 16 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
课堂规范
教师行为
学生行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
总下载数(次)
20
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