基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
著名教育家陶行知说:"智者问得巧,愚者问得笨".课堂教学中,教师适时巧妙进行开放式提问,往往会"一石激起千层浪",变"静"为"动",充分调动学生的学习兴趣,激发学生的探索欲望,培养学生的创新意识,塑造学生的情感、态度和价值观,提升学生的思维和创造力.
推荐文章
构建开放式数学课堂的尝试
小学数学
开放教学
模式建构
如何构建开放式初中数学课堂
开放式
初中数学
课堂
构建初中语文开放式课堂
开放式
语文课堂
平台
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂开放式提问举隅
来源期刊 青年时代 学科 教育
关键词 课堂 开放式 探究提问 引导学生
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 141
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂
开放式
探究提问
引导学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
总下载数(次)
166
总被引数(次)
4219
论文1v1指导