英语课堂的“善问”与“巧问”

• 作者: 吕艳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 进学生头脑 有效提问 课程理念 教学实际 精心设计 教学实体 积极主动
• 年，卷（期）: wldh_2014,（12）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语课堂的提问是为了让学生加深对所学内容的理解和记忆，而不是英语课堂教学的装饰。新课程理念下的英语课堂，不能简单地把知识装进学生头脑，应根据教学实际，结合教学实体进行问题的精心设计；通过有效提问让学生积极主动地去思考，充分发挥课堂提问的作用，在“善问”、“巧问”的同时，还要善于导疑、释疑，只有这样才能诱发学生的“内驱力”，最终促使学生思维的发展和教学质量的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕艳	江西省广丰县排山镇中心小学	2	0	0.0	0.0