积极心理学视域下提升体育教师职业幸福感的策略

• 作者: 马鸣
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 积极心理学 体育教师 职业幸福感 实践探索
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 页码范围: 86-86,96
• 页数: 2页
• 分类号: G807.0
• 字数: 2347字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2014.11.041

摘要

当前体育教师的职业压力不断增大，职业倦怠也在迅速蔓延，体育教师职业幸福感正在流失已成为一个不争的事实。体育教师的职业幸福感应引起全社会的高度重视和关注。本文主要阐述和分析中学体育教师职业幸福感缺失的原因，从积极心理学的角度出发，从体育教师个体、学校、社会3个方面就如何在实践中培养中学体育教师职业幸福感提出对策，以期有效缓解体育教师职业压力，为减少教师身心健康问题提供帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马鸣		17	36	3.0	5.0