高数教学中函数极限的一题多解

• 作者: 杨苗苗 王俊华
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 极限 思维 高等数学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 42,52
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1060字
• 语种: 中文

摘要

极限是微积分的灵魂,本文通过两道函数极限例题的一题多解,培养学生思维的敏捷性和灵活性,实现能力上实现一个“飞跃”.