原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探讨仿真模拟教学在体格检查实践教学中的应用效果。[方法]随机抽取护理本科生共126人,分为对照组和观察组各63人,对照组采取传统教学法进行实践教学,观察组对传统教学进行改革,比较两组的教学效果。[结果]两组学生在对理论知识的掌握、对体格检查方法的掌握、对自主学习的提高、学科知识的综合运用、分析和解决问题的能力方面比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]改革传统教学方法对提高学生理论知识的掌握、体格检查方法的掌握、自主学习的提高、分析和解决问题的能力、学科知识的综合运用方面优于传统教学。
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文献信息
篇名 仿真模拟教学在体格检查实践教学中的应用效果1)
来源期刊 全科护理 学科
关键词 仿真模拟教学 体格检查 实践教学
年,卷(期) 2014,(30) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 2871-2873
页数 3页 分类号 R473.5
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.16744748.2014.30.051
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王娟 湖北医药学院护理学院 46 257 9.0 14.0
2 李艳 湖北医药学院护理学院 38 189 8.0 12.0
3 程利 湖北医药学院护理学院 23 191 8.0 13.0
4 刘明秀 湖北医药学院护理学院 13 38 4.0 6.0
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研究主题发展历程
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仿真模拟教学
体格检查
实践教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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