如何减少幼儿一日活动中的消极等待现象

• 作者: 赵黎
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 一日活动 教学挂图 消极 幼儿 语言活动 教学活动 老师 班集体
• 年，卷（期）: xxkxjs_2014,（9）
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: G659.2

摘要

镜头一：马上就要进行小班集体语言活动《小青蛙听故事》了，一位老师说：我记得这个故事有教学挂图的，放在哪了。另一位老师说：快找找呢。两位老师一起去找挂图，而教室内的35位孩子就两眼盯着老师找教学挂图。等找到教学挂图时，发现挂图上小动物还没有剪下来，两位老师又急急忙忙拿剪刀将图片剪开，等正式上课时已经距离规定的时间5分钟了，也就是说整个15分钟的语言教学活动，老师已经浪费了5分钟，时间哪里补，继续拖堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵黎	常州市钟楼区西林街道中心幼儿园	6	3	1.0	1.0