工艺技术课分层递进教学是实施素质教育的有效途径

• 作者: 韩丽萍
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 工艺技术 分层递进 素质教育 能力 评价
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 字数: 2354字
• 语种: 中文

摘要

工艺技术课中实施分层递进教学法对实施素质教育有非常重要的意义。实施分层递进教学使每个学生从被动的学习中解放出来，主动地生动活泼地将学到的理性知识转化为能力，用分层次递进劳技操作教育教学，是素质教育的必然选择和内在要求，有利于充分调动学生们动手实践的积极性和他们的创新能力，为每个学生的发展创造最基本、最有利的条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丽萍		2	0	0.0	0.0