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摘要:
随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用,课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现。因此,教师必须合理使用教材,灵活地运用电教、多媒体教学手段,在课堂上充分调动学生的积极性,使学生在轻松、欢乐中获取知识。下面,我就谈谈我在教学中的几点实践:
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内容分析
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文献信息
篇名 试论多媒体技术在初中语文教学中的实践
来源期刊 俪人:教师 学科 教育
关键词 初中语文教学 多媒体技术 实践 多媒体教学手段 创新学习 计算机技术 学习主体性 素质教育
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范孝娟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文教学
多媒体技术
实践
多媒体教学手段
创新学习
计算机技术
学习主体性
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
俪人:教师
半月刊
1674-5213
63-1067/I
西安市高新区太白南路216号
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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