浅谈小学英语教学的“减负增效”

• 作者: 曾凡丽
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 小学英语 教学 减负增效
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

减负增效是教育过程中一项艰巨而光荣的工程。是中国进入二十一世纪以来基础教育的焦点话题，是实施素质教育的中心话题。中小学生课业负担过重，不利于青少年健康成长和全面发展，这早已成为全社会广泛关注的问题，也是当前深化基础教育改革、提高教育质量的关键。就《决定》中关于“减负”的要求为切入点，结合当前中小学生课业负担的基本情况，发现学生课业负担源于家庭、学校、社会；表现为作业量大、课外补习多、在校时间长。就减负增效这一话题在小学英语教学中如何实施从三个方面进行了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾凡丽		3	1	1.0	1.0