高中数学教师课程改革的认同感浅析

• 作者: 何静
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: 课程改革 数学教师 高中 教学过程 数学学习 高台阶
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

随着新一轮课程改革广泛的开展，这次改革与之前改革相比较而言有了较大转变。教师在课程改革过程中起到了关键的影响作用，在课程实施过程中教师对改革的认同感显得尤为重要。因而，需要对教师认同感进行认真分析，使得教师在教学过程中更好贯彻改革目标，促进学生数学学习迈向更高台阶。

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1	何静		2	0	0.0	0.0