“导学约课”模式下的教师角色探析--以计算机科学与技术专业《数据结构》课程为例

• 作者: 刘文英
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 开放教育 导学约课 角色作用
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 综合研讨
• 页码范围: 242-242,243
• 页数: 2页
• 字数: 4734字
• 语种: 中文

摘要

现代远程开放教育环境下，教师的角色由传统教育环境下单纯的知识传授者变为学习者学习的引导者、指导者、诱导者、辅导者和监督者。在此环境下教师要“扮演”好多重角色、发挥“导学”作用，必须以现代教育技术手段为支撑，通过多种媒体的综合运用，将教师的引导、指导、诱导、辅导、督导贯穿于学员自主学习的全过程，着重培养学员自主学习能力，提升学员综合素质，探索有别于传统常规教育的教学模式，从而走出一条人才培养的新路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文英		21	30	3.0	4.0