小学数学教学结构设计的科学策略

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 课堂教学结构情境创设合作探究 课堂小结
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 222-222
• 页数: 1页
• 字数: 1931字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来，其核心理念是“为了学生的发展”。改变的是课程，动摇的却是教育理念与行为。在小学数学课堂管理中，教师总是忽视了教学结构设计对于课堂管理的重要性，本文从三个角度给出了数学教学结构设计的有效策略，为一线小学教师进行课堂管理提供了有效地建议，从而改变教师教学行为，提升教师素质，促进学生全面发展。

作者信息

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1	王丽		4	0	0.0	0.0