浅谈课堂教学中学生科学探究能力的培养--以《铝热反应》教学实践为例

• 作者: 赵开政 赵泉
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 科学探究 实验对比 推理演绎 文献查阅
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 字数: 1871字
• 语种: 中文

摘要

高中化学新课程标准中明确要求“高中生应经历对化学物质及其变化进行探究的过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力”。本文以《铝热反应》这一教学实践为例，浅谈在课堂教学过程中怎样培养中学生的科学探究能力，以期为新课程改革理念的落实，为素质教育的推进作一些有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵开政		1	0	0.0	0.0
2	赵泉		1	0	0.0	0.0