作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学低年级阶段,识字是语文教学的重难点,新课改提出:让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,初步感受汉字的形体美等等。而在教学中,很多教师教起来感到枯燥,学生学起来更是乏味。所以,我们必须运用多种方法和手段进行识字教学。
推荐文章
浅谈低年级识字教学
低年级学生
识字
教学
浅谈低年级识字教学
低年级
识字
教学
浅谈低年级语文识字教学
低年级语文
识字教学
因材施教
浅谈低年级识字教学
自主
趣味
生活
游戏
阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈低年级识字教学
来源期刊 东方教育 学科
关键词 识字 方法 兴趣
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 209-209
页数 1页 分类号
字数 1928字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周碧梅 简阳市青龙镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
识字
方法
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
总被引数(次)
0
论文1v1指导