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摘要:
物理教育课程改革要求物理学科注重与其他学科的融合,使学生得到全面发展.信息技术与课程整合,则是高效率、高速度实现课改目标的有效手段.本文结合物理教学范例,谈了在实际教学课例中,结合学生生活现实、物理教学目标、教学活动的各个步骤,与信息技术整合的做法,以期打破传统的教学方式,把学生学习的过程变为发现问题、解决问题、生成知识、培养能力的过程.
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信息技术
有效整合
物理课程
初中
教育教学
生产生活
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课程改革
利用信息技术优化物理课堂教学
信息技术
优化
物理
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈信息技术与物理课堂教学的整合
来源期刊 电脑迷 学科 教育
关键词 信息技术 物理教学 学科整合
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 电化教育
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号 G4
字数 1633字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
物理教学
学科整合
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期刊影响力
电脑迷
旬刊
1672-528X
50-1163/TP
16开
重庆市渝中区双钢路3号科协大厦1202(武汉市洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座15楼 430070)
78-230
2003
chi
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121
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