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摘要:
低年级学生注意力容易分散,需借外部刺激来集中他们的注意力。因此在教学中,语文活动要立足教材,从学生的实际出发,选择合适的活动方式组织开展,才能行之有效。语文课堂教学的有效性才是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。
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文献信息
篇名 小学低年级语文教学之我见
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学语文 低年级学生 几点思考
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 229-229
页数 1页 分类号
字数 5971字 语种 中文
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1 许翠荣 2 0 0.0 0.0
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