浅谈息化教学课程的整合——河南省职业教育教学改革项目

• 作者: 原继斌
• 来源期刊: 电脑迷
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课程 整合
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 电化教育
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

我国基础教育改革的重点之一是以素质教育为目标,以教育信息化为特征,实现信息技术与学科课程整合的整体改革.什么是整合,整合的认识,整合的基础,整合的误区,都是我们在实践中必须去探索的内容和思考的问题,这里试从以上几个方面进行探讨.