探究性教学在中职数学中的应用--谈直线与平面垂直的判定

• 作者: 杨薇
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性教学 直线与平面垂直的判定 问题的创设
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2544字
• 语种: 中文

摘要

从“直线与平面垂直的判定”这课实例出发，优化知识的形成过程，创设趣味性、探索性的问题情境，经历一系列的数学发现、数学探究、数学创造的过程，让学生亲身体验数学探究的激情与愉悦，进而培养他们理解问题、解决问题的能力。