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摘要:
在教学活动开展的过程中,受到学生个人学习能力与外在因素的多种影响,学生的学习结果也有一定的差距。在初中历史教学中,差生的存在是极为正常与普遍的。在新课程标准的推动下,差生的转化工作已经成为当代教育工作者的重要任务。本文从初中历史教学出发,对差生转化的教学策略进行分析。
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文献信息
篇名 探析初中历史教学中的差生转化策略
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 初中历史 教学活动 差生 转化策略
年,卷(期) wldh_2014,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-48
页数 1页 分类号 G633.51
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初中历史
教学活动
差生
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