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摘要:
新课程标准对高中词汇教学提出了更高的要求。针对如今词汇教学的现状,如何科学地教授词汇就摆在了每位高中英语教师的面前。笔者认为,首先词汇学习应从语音入手,关注词性,学习构词法,系统教授基础语法知识,让学习习惯用英文去释义,在语境中去识别单词。其次科学地指导学生如何利用词典,利用教科书和教辅材料上的练习,自主高效地复习巩固词汇知识,在阅读背诵中让词汇学习得到提升。
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高中词汇教学
有效性
简析高中英语词汇教学自主高效课堂模式
高中英语
词汇教学
自主高效
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中词汇自主高效学习攻略
来源期刊 东方教育 学科
关键词 高中英语 词汇 语音 词性 语境 自主高效
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 188-188
页数 1页 分类号
字数 2425字 语种 中文
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1 姚菊红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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自主高效
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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