学习陶行知教育理论，践行中学历史素质教育

• 作者: 李向民
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知 教学理论 素质教育
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 157-157
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

陶行知先生是我国现代教育史上一位伟大的人民教育家。他提出的教育理论，不仅对当时中国的教育，而且对我国当前的素质教育和教育改革有着重要的现实意义。本文拟从以人为本的教育理念、学生自主学习和教师的培养三个方面结合中学历史教学做一简单探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李向民		5	2	1.0	1.0