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摘要:
首先阐述通过美术教育使幼儿体验审美愉悦,接着从关注幼儿“美术口头创作”的幼儿美术教育具有的特征、口头创作的幼儿美术教育指导策略与幼儿良好情感的宣泄及想象能力的提高三个方面阐述幼儿美术教育活动中的口头创作。
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文献信息
篇名 浅谈幼儿美术教育中的审美愉悦与口头创作
来源期刊 新课程 学科
关键词 美术教育 审美愉悦 口头创作
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 120-120,121
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 龚晓珍 1 0 0.0 0.0
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美术教育
审美愉悦
口头创作
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期刊影响力
新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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